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Los médicos dicen que la pandemia está afectando la salud mental de los jóvenes; Líderes estatales y educativos piden más acción, más conversación

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Foto: Fox61

Los médicos esta preocupados por que los niños están pasando por el “punto más profundo de crisis” durante la pandemia.

CONNECTICUT, EE. UU. – A medida que la pandemia avanza mes tras mes, los médicos dicen que los niños y adolescentes están sintiendo los impactos en su salud mental.

“Miro a muchos de mis compañeros de clase y me digo a mí mismo, ‘¿Quién será el próximo en tener una crisis nerviosa?’ Te presentas a las reuniones en línea y ves a 20 niños en la cama, apenas despiertos, ninguno de ellos sonriendo. Ves a la gente pasando por toda la clase sin decir una palabra y te preguntas: “¿Por qué están pasando estas personas?” “, dijo Peter Borzillo, estudiante de último año de la escuela secundaria Mark T. Sheehan en Wallingford.

Informe 2021 Mental Health America

Según un informe de 2021 de Mental Health America , “Los jóvenes son los que más luchan con su salud mental. La proporción de jóvenes de 11 a 17 años que accedieron a las pruebas de detección fue un 9% más alta que el promedio en 2019. en busca de ayuda para mejorar su salud mental, pero durante la pandemia de COVID-19, los jóvenes de 11 a 17 años de edad han tenido más probabilidades que cualquier otro grupo de puntuar por síntomas moderados a graves de ansiedad y depresión “.

“En realidad, no hemos visto un aumento significativo de pacientes, pero los que se quedan con nosotros por más tiempo porque los recursos en la comunidad para que los enviemos a casa simplemente no existen”, asi lo dijo Steven Rogers, MD, Director de Servicios de Salud del Comportamiento de Emergencia en Connecticut Children’s en un entrevista a medios de comunicación. “Seguimos viendo niños con problemas de salud conductual, como ansiedad, depresión, pensamientos suicidas y autolesiones”.

Steven Rogers, MD, Director de Servicios de Salud del Comportamiento de Emergencia en Connecticut Children’s

El Dr. Rogers también dijo que los niños están atravesando un “punto más profundo de crisis” durante la pandemia.

“De hecho, proporcionamos pruebas de detección de suicidio universal para todos nuestros pacientes mayores de 10 años y, durante los últimos tres meses, hemos visto un cambio en la cantidad de pacientes que están pensando en el suicidio”, dijo el Dr. Rogers.

Durante la mayor parte del año pasado, el Dr. Rogers dijo que la tasa positiva de niños que pensaban en el suicidio fue de alrededor del 16 por ciento. En octubre, ese número subió al 19 por ciento. En noviembre, el número volvió a subir al 24 por ciento. El número se redujo a alrededor del 21 por ciento en diciembre, pero el Dr. Rogers señala que sigue siendo un gran aumento.

Fran Rabinowitz, director ejecutivo de la Asociación de Superintendentes de Escuelas Públicas de Connecticut.

“Hemos hecho todo lo posible en las escuelas para asegurarnos de que los trabajadores sociales, los consejeros de orientación y los psicólogos sean parte integrante del aprendizaje remoto”, dijo Fran Rabinowitz, director ejecutivo de la Asociación de Superintendentes de Escuelas Públicas de Connecticut.

John Frassinelli de la Oficina de Salud, Nutrición, Servicios Familiares y Educación para Adultos del Departamento de Educación del Estado de Connecticut.

“Ciertamente hemos tenido seminarios web sobre todo lo relacionado con el aprendizaje remoto y cosas por el estilo, pero más específicamente sobre cómo las escuelas pueden apoyar emocionalmente a los niños, por lo que estamos hablando de aprendizaje socioemocional, apoyo para la salud mental, apoyo conductual, cosas por el estilo. puede involucrar a las familias de manera efectiva, eso es una gran parte “, dijo John Frassinelli de la Oficina de Salud, Nutrición, Servicios Familiares y Educación para Adultos del Departamento de Educación del Estado de Connecticut.

Los funcionarios también señalan la financiación federal y la legislación estatal como herramientas para ayudar a combatir la crisis de salud mental, y los líderes también enfatizan que la equidad también debe jugar un papel en las conversaciones.

“Lo que sabemos es que tenemos poblaciones de nuestros estudiantes que no se están beneficiando de los esfuerzos educativos que se están presentando tanto como otros estudiantes”, dijo Ann Smith, directora ejecutiva de AFCAMP Advocacy for Children.

A medida que continúa la conversación sobre cómo apoyar mejor a los niños y adolescentes, los expertos aconsejan enfrentar las conversaciones difíciles de frente.

“Los padres necesitan hablar con sus hijos, sólo deben tomarse un tiempo y hacer preguntas directas. ¿Cómo se siente? ¿Se siente triste? ¿Se siente deprimido? ¿Tiene pensamientos suicidas?” dijo el Dr. Rogers.

“No podemos simplemente mirar a las escuelas y decir que las escuelas tienen que hacer esto. No podemos simplemente mirar a las familias y decir que las familias necesitan hacer esto. Sabes, tiene que ser un esfuerzo colectivo”, dijo Vos. Winkel.

Connecticut Children’s también se está asociando con organizaciones de todo el estado para explorar nuevas formas innovadoras de apoyar a los niños con crisis de salud conductual, que pueden convertirse en la próxima pandemia.

Mental Health America clasificó a Connecticut en el puesto 17 de los 50 estados en lo que respecta a la salud mental de los jóvenes.

Los estados que encabezan la lista tienen una menor prevalencia de enfermedades mentales y tasas más altas de acceso a la atención.

Las familias pueden acceder a los siguientes recursos si sospecha que su hijo tiene problemas de salud mental: