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Ayer fue revelado el Plan detallado sobre el protocolo de regreso a clases de Connecticut

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El gobernador Lamont realizó una sesión informativa ayer lunes sobre los esfuerzos de respuesta al coronavirus de Connecticut, en la que se dieron a conocer más detalles sobre el plan del estado para reabrir las escuelas en el otoño.

El Departamento de Educación del Estado de Connecticut (CSDE) lanzó ayer “Adapt, Advance, Achieve: Plan de Connecticut para Aprender y Crecer Juntos”, es un plan integral que servirá como una hoja de ruta para los distritos a medida que se planean reabrir escuelas a principios de 2020 -21 curso académico. Haga clic aquí para revisar el plan >>

Este documento sigue el anuncio la semana pasada de un marco para permitir a todos los estudiantes, en todos los distritos escolares del estado, la oportunidad de tener acceso a la instrucción a tiempo completo en la escuela en el otoño, siempre que los datos de salud pública sigan respaldando este modelo.

Además de los exitosos esfuerzos de contención de COVID-19 de Connecticut, este modelo operativo se seleccionó en base a los comentarios de una amplia gama de partes interesadas educativas y funcionarios de salud pública en apoyo de la efectividad de la instrucción en la escuela.

Los beneficios incluyen una estructura para garantizar protocolos de seguridad, que brindan bienestar social y emocional a los estudiantes y mitigan cualquier barrera para acceder a oportunidades equitativas que aumentaron durante la pandemia.

Este modelo será compatible con estrategias de mitigación más intensivas y planes específicos de monitoreo, contención y cancelación de clases.

La orientación y las consideraciones descritas en “Adaptar, Avanzar, Lograr” se basan en seis principios rectores:

1. Salvaguardar la salud y seguridad de los estudiantes y el personal

2. Permitir a todos los estudiantes la oportunidad de regresar a las aulas a tiempo completo a partir del otoño

3. Monitorear las poblaciones escolares y, cuando sea necesario, cancelar las clases en el futuro para contener adecuadamente la propagación de COVID-19

4. Enfatizar la equidad, el acceso y el apoyo a los estudiantes y las comunidades que están surgiendo de esta interrupción histórica

5. Fomentar una fuerte comunicación bidireccional con socios tales como familias, educadores y personal

6. Tener en cuenta las decisiones sobre la reapertura de los desafíos a la seguridad física y el bienestar social y emocional de nuestros estudiantes cuando no están en la escuela.

Sin embargo el plan ha sido recibido con algunas críticas. La representante de Estados Unidos, Jahana Hayes, dijo en una publicación de Facebook: “¿Me estoy perdiendo algo?” No he estado fuera del aula demasiado tiempo para saber que esto no es realista y no infunde confianza. Espero el plan está en camino porque tengo muchas preguntas y esto no proporciona un plan adecuado para padres o maestros “.

La semana pasada, el comisionado del Departamento de Educación, Miguel Cardona, se unió al gobernador. Cardona habló del nuevo plan de regresar a los estudiantes a la escuela para el otoño. Las escuelas de Connecticut cerraron en marzo como resultado de la pandemia.

“Si bien hemos avanzado mucho para mitigar el impacto de COVID-19 en Connecticut, el virus no ha desaparecido y tenemos que hacer todo lo posible para mantener a los estudiantes y al personal a salvo al mismo tiempo que hacemos todo lo posible para proporcionar a nuestros jóvenes con acceso a una educación que los prepara para el futuro “, dijo el gobernador Lamont. “Trabajando con expertos en salud pública y médicos, y con el apoyo de nuestros educadores, estamos preparando una serie de pasos que protegen la salud y la seguridad de todos los que se ponen en contacto con nuestro sistema escolar”.

El plan fue desarrollado por una serie de encuestas con más de 23,000 ciudadanos y 16,000 estudiantes.

El Comisionado Cardona dijo durante la conferencia de prensa que los distritos deberían prepararse para abrir en el otoño todos los días. Se aplicará el distanciamiento socializado y los grados K-8 se agruparán.

Los estudiantes que tomen el autobús deberán usar cubiertas para la cara durante su trayecto de viaje a la escuela y practicar el distanciamiento social. Los estudiantes y los maestros también deberán usar máscaras mientras estén en el edificio.

Este plan está sujeto a cambios aunque depende de las estadísticas de Connecticut COVID-19.